转自 心静思远 http://blog.csdn.net/magus_yang/archive/2004/06/29/30049.aspx

今天看了吴老师的Blog中的文章：再识Blog（三、四、五、六），有所感想：一，关于Blog的境界：大陸的庄秀丽把Blog分成三种境界：·初级境界：资料汇集。 ·中级境界：点评汇集资料。 ·高级境界：自成体系，成为别人汇集点评对象。 邹老师对此点评为“这分类，有些像一个写Blog的人，从新手变高手的过程，其实三者互有牵连，像elearningpost，初看是第一層次，但因為它收集和選擇資料的敏銳，常會被其他eLearning名家引用，其實是高級境界。    这几句话，倒使我想，这“三种境界”到可以说是运用Blog在网上学习的一个过程，而不应该是Blogging境界的分类。第一步当然是就是掌握资料（网上的、非网上的），积累自己的知识资本，第二步是在一定知识资本的基础上，展示自己对某些观点的认识，第三步就是要使自己的Blog形成体系而不是乱七八糟的样子，让人摸不到头脑，只见树木不见森林。其实，三个步骤也只是每一个阶段（阶段？好像和境界的说法差不多！）的主要工作。在以后的日子里，这些工作都需要经一步的努力或完善。    我并不觉得“将网上的一些信息、将所看到的一些资料摘抄、拷贝到自己的Blog中”是一种“滥竽充数自欺欺人”的做法，只要自己可以从中感受到什么。这可以作为积累知识资本(网络Blog“游戏规则”的知识)的一个过程。     我想，我现在还仅仅在前两个步骤上努力，要想要走到第三步，还需要进一步的努力，积累知识资本（系统的）。------------------------------查看全文－>>二，关于用Blog运用于激励人么去更有效的学习：既然Blog可以激发某些人（Me too）去学习，可以一此为媒介，探讨更多的促使人们去学习的方法。比如：设置“读书感想”栏目，促使人们去读书。兴趣是最好的老师。让人们在学习的过程中感到沉浸其中的快乐，这样的学习效果最好。我现在也有点儿沉浸其中的感觉。希望更多的适应这种学习方式的同学可以加入到这个学习中来。------------------------------三，关于组织将Blog运用于研究教育教学的Blogs：是否可以考虑，以在线教育资讯网的博客观察为参照。将主题分得更细一些，不同的主题，有相应的一些Blog，他们写的一些即时文章可以展示到相应的板块。我又想到，其实可以不用再建立网站了。可以利用一些工具软件，比如NewzCrawler、oddpost等，就可以阅读最新文章了。所要做的就是将搜集各个主题的的Blog的RSS（我指的是使用oddpost工具（www.oddpost.com），其他的工具，要更具相应的要求，提供相应的信息）地址，放在一起，公布出来。